Государственные вузы Грузии переходят на новую модель финансирования, а студенты этих вузов будут учиться бесплатно, новшества ждут и абитуриентов следующих лет, заявил министр образования Грузии Гиви Миканадзе в парламенте Грузии.
Правительство Грузии в 2026 году запустило реформу государственного высшего образования, изменив число мест на ряде факультетов и добавив к выбору абитуриентов профессиональное образование. Реформы коснулись и вузов Грузии.
По словам министра образования, в вузах будет внедрена новая система государственного финансирования. Она основана на двухкомпонентной системе – базовом финансировании и финансировании, основанном на результатах.
«Это, с одной стороны, обеспечивает институциональную устойчивость и финансовую автономию государственных университетов, с другой стороны, будет способствовать развитию, ориентированному на качество, результаты и национальные приоритеты», – пояснил Миканадзе.
По его словам, базовое финансирование определяется с учетом количества студентов, стоимости программ и основных потребностей университета, связанных с учебным процессом, и направлено на обеспечение стабильного функционирования университетов и их финансовой автономии.
Финансирование, основанное на результатах, будет вводиться поэтапно и будет связано с достижением университетами конкретных результатов, в том числе: улучшением качества образования, развитием исследований и инноваций, усилением интернационализации и содействием региональному развитию.
«Данная модель создает основу для того, чтобы государственное финансирование было направлено на повышение доступности и качества высшего образования, укрепление исследовательского потенциала и долгосрочное институциональное развитие университетов», – заявил Миканадзе.
По словам министра, с 2026-2027 учебного года обучение в государственных высших учебных заведениях будет бесплатным.
«Особенно важно, что в высших учебных заведениях, основанных правительством Грузии, обучение граждан Грузии по образовательным программам первой и второй ступеней академического высшего образования будет полностью финансироваться государством», – отметил Миканадзе.
По его словам, внедрение представленной модели финансирования создаст основу для того, чтобы государственные университеты смогли развивать образовательные программы, соответствующие рынку труда и приоритетам развития страны, обеспечивать высокое качество обучения и исследовательскую среду, а также создавать достойные и конкурентоспособные условия оплаты труда для академического, административного и вспомогательного персонала.
Министр отметил, что анализ рынка труда, проведенный министерством экономики и устойчивого развития, выявил масштабный дисбаланс между университетами и реальными потребностями рынка труда.
«В процессе разработки концепции реформы министерство изучило как подходы Европейского пространства высшего образования (EHEA), так и практику отдельных стран, где государство активно участвует в стратегическом планировании системы высшего образования, консолидации ресурсов, оценке качества и обеспечении соответствия рынку труда. Однако приоритетом, конечно, являются национальные потребности», – заявил Миканадзе.
По словам министра образования, с будущего года вступительные экзамены в вузы будут полностью соответствовать программе, которая будет предложена в 11-м классе школы, чтобы родителям не приходилось тратить дополнительные ресурсы на подготовку ученика.
По словам министра, базовые знания ученик должен получить в полном объеме на базовой ступени, а в X-XI классах уже больше внимания он сможет больше уделять профильным и важным для него направлениям.
«Важно более тесное взаимодействие общего и профессионального образования. Именно поэтому в этом году впервые абитуриентам при регистрации на экзамены была предоставлена возможность параллельно с университетами выбирать и профессиональные колледжи», – отметил Миканадзе.
По его словам, после завершения экзаменов у поступающих будет возможность, уже на основании полученных результатов и интересов, принять окончательное решение, где они продолжат обучение.
Что касается 12-го класса, то он остается для учащихся факультативным компонентом.