2024-2025 ուս-տարվանից դպրոցները կունենան հանրակրթության նոր չափորոշիչ

2024-2025 ուսումնական տարվանից դպրոցները կունենան հանրակրթության նոր չափորոշիչ: Այս մասին հարցազրույցում ասել է կրթության, գիտության և երիտասարդության նախարարի հանրակրթության հարցերով խորհրդական Գիա Մուրղուլիան և նշել, որ նախարարությունում ստեղծվել են ոլորտի փորձագետների հատուկ խմբեր՝ դպրոցական բոլոր առարկաների համար նոր չափորոշիչներ մշակելու համար։

Նրա խոսքով, չափորոշիչի մշակումից հետո հանրային քննարկումներ կանցկացվեն մինչեւ վերջնական հաստատումը։

«Ստանդարտի մշակումը բարեփոխման մի մասն է, էապես կարեւոր մաս։ Ի՞նչ է առարկայական ստանդարտը: Սա պարտադիր նվազագույնն է Վրաստանի բոլոր դպրոցների համար։

Իհարկե, այդ չափանիշները դեռ կան, բայց կարիք կա վերանայել դրանք, փոխել դեմքը, ստեղծել նոր տարբերակներ։ Նման խումբ ստեղծվել է բոլոր առարկաների համար, և իհարկե վրաց լեզուն և գրականությունը կարևոր ոլորտներից են, ես անձամբ ներգրավված եմ այս խմբում և պատմության խմբում։

Համակարգումը, դասավանդման առարկաների առումով, պետք է բարձր լինի։ Շատ դեպքերում չէինք կարող պարծենալ նման համակարգմամբ։ Չափանիշը թղթի վրա գրված բառերը չեն, դա դպրոցի իրական կյանքն է: Երբ տարբեր առարկաների դասավանդման ժամանակ համակարգվածության աստիճանը ցածր է, նշանակում է, որ մի օր աշակերտին կարող է հանձնարարություն տալ բոլոր ուսուցիչները, և դա սովորել պարզապես անհնար է։

Ինչու՞ գրեթե բոլոր ուսուցիչներն անհանգստացած են ժամերի սղությունից։ Քանի որ նրանք չեն կարող հաճախել ծրագրով նախատեսված նյութի դասավանդմանը։ Ինչո՞ւ չեն կարողանում հասնել: Որովհետև դրանք շատ են, և լավ հաշվարկված չէ, թե որքան ժամանակ է պահանջվում այս նյութը երեխաներին փոխանցելու, սովորեցնելու և հասկանալու համար: Միայն շոուն չէ, պետք է հարցնել, թե ինչ է սովորել: Ժամերի պակասի մասին խոսակցությունները պետք է անհետանան։

Պետք է լավ հաշվարկվի, թե ինչ նյութ եք առաջարկում և ինչ ժամանակ ունեք որպես ուսուցիչ և որպես դպրոց այն իրականացնելու համար։ Այնուամենայնիվ, այս չափորոշիչը պետք է հիմնված լինի ազգային հանրակրթական նպատակների և ուսումնական պլանի վրա: Կա փաստաթուղթ, որը կոչվում է «Հանրակրթության ազգային նպատակներ», ընդունվել է 2004թ. Հիմա այն կվերանայվի, կստեղծվի նոր տարբերակ՝ 2004 թվականից շատ ժամանակ է անցել և նոր տեսլական է պետք։ Նախարարությունն ու խորհրդարանական համապատասխան հանձնաժողովն աշխատում են դրա վրա։ Հուսով ենք շուտով կտեսնենք նոր տարբերակը՝ հավանաբար մինչև ուսումնական տարվա վերջ:

Հիմա գործընթաց կա, վերջնական արդյունքը կարծում ենք մարտի վերջին կհրապարակենք։ Հուսով եմ, որ այս պահին չափորոշիչ կմշակվի։ Հիմա քննարկումներ են, դիրքորոշումների հաշտեցում, տեսլականներ։ Դրան պետք է հաջորդի համաձայնությունը, ապա գրել տեքստը: Սակայն գործընթացն այստեղ չի ավարտվում։ Այն ստեղծելուց հետո այն պետք է վերանայվի և գնահատվի դպրոցական համայնքի և ոլորտի այլ փորձագետների կողմից: Այս ստանդարտը պարտադիր նվազագույն է բոլորի համար:

Երբ ես նայեցի հին չափանիշներին, դա ավելի շատ երազանքի առավելագույնն էր, քան պարտադիր նվազագույնը: «Պարտադիր նվազագույնն» այն է, ինչ բոլորը պետք է համապատասխանեն։ Մարդիկ տարբեր կարողություններ և տաղանդի աստիճաններ ունեն։ Ո՞րն է նվազագույն սահմանաչափը, այսինքն՝ որտե՞ղ է Թամասան, որպեսզի պետությունը ձեզ ասի՝ «Դուք հանրակրթություն եք ստացել, և ես դա հաստատում եմ»։ Այս չափանիշը պետք է հստակ արտահայտվի հասարակությանը», – ասաց Մուրղուլիան։

---

---