Բժշկությունը սահմաններ չունի

Բելլա Զոփունյան Ախալքալաքի Վրաստանի բժշկական համալսարանի ուսանողուհի։ Երիտասարդ, նպատակասլաց աղջիկ, ով դեռ պատանեկության տարիներից եղել է պատասխանատու և ակտիվ, ընտրել է լուրջ մասնագիտություն՝ բժշկի մասնագիտությունը։

1+4 ծրագիրը հնարավորություն տվեց Ջավախքի շատ երիտասարդների ստանալ բարձրագույն կրթություն։ Սակայն արդյո՞ք բավարար է համալսարանում սովորելը՝ պետական լեզուն ընդամենը մեկ տարի ուսումնասիրելով։ Իսկ բժշկություն ընտրելու դեպքում լեզվի իմացությունն ու չիմացությունը ինչպե՞ս են ազդում ուսման վրա։

Վրաստանի բժշկական համալսարանի ուսանողուհի Բելլա Զոփունյանը կարծում է, որ մեկ տարին քիչ է, սակայն շատ բան կախված է հենց մարդուց, բուհ ընդունվելուց առաջ նրա պատրաստվածության մակարդակից և այլ կարևոր պատճառներից։

«Մեր բնակիչներն արդեն մեծ ուշադրություն են դարձնում վրացերեն լեզվի ուսումնասիրմանը, և ես գիտեմ, որ բավականին լավ գիտեն այն նախքան այստեղ գալը։ Մնացածը կախված է նաև դասախոսից և ծրագրից՝ ինչպես են ուսուցանում՝ խորությա՞մբ, թե մակերեսորեն։ Եվ շատ կարևոր է հաղորդակցությունը, երբ գալիս են Թբիլիսի և սկսում աշխատել զրո կուրսից, ես դա ճիշտ եմ համարում, որովհետև զրո կուրսում դասերը շատ քիչ են՝ մեկ-երկու ժամ։ Մնացած ժամանակը ազատ ես, և ես ճիշտ եմ համարում աշխատելը։

Այսպես դառնում ես ֆինանսապես ինքնուրույն, ծնողների ֆինանսական բեռը նվազում է, իսկ հաղորդակցությունը օգնում է ավելի լավ տիրապետել վրացերենին։ Եթե ինքդ էլ ջանք գործադրես, ֆիլմեր դիտես, շատ կարդաս, դա նույնպես օգնում է, և եթե շփվես վրացիների հետ, իհարկե, դա բավական է։ Բայց եթե լեզուն վատ գիտես, ցանկություն չունես և սահմանափակվում ես միայն հանձնարարածով, այդպես վրացերեն չես սովորի։ Սա ընդհանուր մոտեցում է։ Եթե այդպես վարվես, ապա արդեն բակալավրիատում դա կօգնի։ Իսկ եթե սահմանափակվես միայն տրվածով, ոչինչ չես հասնի։ Պետք է գիտակցես, որ ամբողջ քո ապագան կախված է դրանից»,-ասում է նա։

Մասնագիտության ընտրությանը շատ երիտասարդներ մոտենում են անլուրջ՝ հաճախ չգնահատելով հնարավորություններն ու դժվարությունները, երբեմն ծնողների համառ պահանջով, երբեմն պարզապես մասնագիտության նորաձև լինելու պատճառով, երբեմն էլ հնարավորությունների բացակայության պատճառով։

«Ես նույնիսկ մոռացել եմ, քանի տարեկան էի, երբ որոշեցի, թե որ ուղին պիտի ընտրեմ։ Ոչ ոք, այդ թվում նաև ծնողներս, ինձ չեն ասել, որ պարտադիր պետք է բժիշկ դառնամ։ Ծնողներս ինձ ընտրության ազատություն են տվել։ Ոմանք ասում էին, որ դերասան կդառնա, բայց դարձավ տնտեսագետ, ուզում էին իրավաբան սովորել, բայց դարձան լեզվաբաններ։ Ես մանկուց իմ որոշումը չեմ փոխել։ Կան շատ մասնագիտություններ, որոնց միջոցով կարելի է շատ վաստակել՝ դիմահարդար, լեզվաբան, լեզուների իմացություն։ Բայց ես ինձ այլ մասնագիտության մեջ չեմ տեսնում։ Ընդգծում եմ՝ ինձ տեսնում եմ միայն բժշկության մեջ։ Եվ այնքան դժվարություններ են եղել, այնքան բան եմ հաղթահարել և երբեք չեմ զղջացել։ Որովհետև դա իմ ընտրությունն էր, և ես առավելագույնը ներդրել եմ, որպեսզի լավ բժիշկ դառնամ, և աշխատում եմ այդ ուղղությամբ»,- ասում է Բելլան։

Ջավախքում երեխաները, հատկապես աղջիկները, մեծանում են ընտանեկան ջերմ միջավայրում, սակայն վերջին շրջանում իրավիճակը փոխվել է, փոխվել է մտածելակերպը, աղջիկներն ու երիտասարդ կանայք հաճախ դառնում են ավելի ինքնուրույն, քան հակառակ սեռի ներկայացուցիչները։ Այդ թվում՝ ինքնուրույնությունը դրսևորվում է նաև ֆինանսական հարցերում։

«Ծնողների ֆինանսական բեռը թեթևացնելու, անհատականություն լինելու և բոլոր ժամանակակից կարիքները բավարարելու համար բավարար գումար վաստակելու համար ես պետք է աշխատեմ։ Իսկ քանի որ ես պետք է բժիշկ դառնամ, ինձ անհրաժեշտ է պրակտիկա։ Միայն տեսությամբ բժիշկ չես դառնա, տեսական գիտելիքները մասնագիտության միայն հիսուն տոկոսն են։ Պրակտիկան տալիս է գործողությունների արագություն, որովհետև արդեն մեխանիկորեն գիտես՝ ինչ անել անհրաժեշտության դեպքում։ Ինձ համար լավ ապագա բժշկի բանաձևը հիսուն տոկոս տեսություն և հիսուն տոկոս պրակտիկա է»։

Բելլան պատանեկության տարիներին շատ ակտիվ է եղել, սակայն, ինչպես ինքն է խոստովանում, այժմ չի կարող իրեն թույլ տալ այդ շքեղությունը, որովհետև եթե ուզում ես դառնալ լավ մասնագետ, լավ բժիշկ, այլ զբաղմունքների համար պարզապես ժամանակ և ուժ չի մնա։

«Երբ ինձ հարցնում են՝ ավարտե՞լ եմ ուսումս, պատասխանում եմ, որ ամբողջ կյանքում եմ սովորելու։ Դիպլոմ ստանալը չի նշանակում, որ ուսումը ավարտվել է։ Բժիշկները կարող են տասնամյակներ աշխատել, բայց կան հիվանդություններ, որոնք այդ ընթացքում կարող են չհանդիպել։ Սրանով է բժշկությունը տարբերվում, այն սահմաններ չունի։ Միշտ ինչ-որ նոր բան է հայտնվում։ Հայտնվում են նոր տեխնոլոգիաներ, որոնք իրենց ազդեցությունն ունեն օրգանիզմի վրա, հայտնվում են նոր հիվանդություններ։ Այդ պատճառով պետք է սովորես ամբողջ կյանքում։

Դրա համար էլ զոհաբերում ես քո անձնական կյանքը, երիտասարդությունը։ Ես սա ասում եմ, որովհետև կան մարդիկ, ովքեր ընտրում են բժշկությունը, որպեսզի իրենց մասին ասեն, թե բժիշկ են։ Շատերը չեն հասնում մինչև վերջ։ Մինչև վերջ հասնում են այն մարդիկ, ովքեր ունեն ուժեղ կամք և ինքնուրույն են ընտրել այդ ուղին, ոչ թե ծնողների պարտադրանքով։ Բժիշկ լինելը հեշտ մասնագիտություն չէ, և բժշկությունը շատ զոհաբերություններ է պահանջում։ Այդ պատճառով անհրաժեշտ է մասնագիտությունը ընտրել սեփական կամքով։ Մեր կուրսում շատ մարդիկ կային, ովքեր հեռացան երկրորդ կամ երրորդ կուրսից։ Այն ժամանակ, երբ ուզում ես ապրել և հանգստանալ, դու ժամանակդ անցկացնում ես ուսման վրա։ Ես ոչնչի ժամանակ չունեմ։ Իհարկե, դա ճիշտ չէ, բայց քանի որ ուսուցումը վրացերեն լեզվով է, այստեղ մեծ տարբերություն կա, դրա համար ես ամբողջ ժամանակս անցկացնում եմ ուսման վրա»։

Կան մասնագիտություններ, որոնցում անհրաժեշտ է մշտապես կատարելագործվել։ Նույնը պահանջում է նաև բժշկությունը։

«Ես ունեի դասախոս, ով ավելի քան 70 տարեկան էր, բայց մեզ հետ միասին սովորում էր նոր տեխնոլոգիաներ՝ ինչպես աշխատել և ինչպես օգտվել դրանցից։ Ես չգիտեմ, թե ինչ կլինի, ամեն ինչ Աստծո ձեռքերում է։ Չգիտեմ թե ինչ կլինի հետագայում, որ չեմ վերադառնա, բայց նաև չեմ կարող ասել, որ անպայման կվերադառնամ։ Չեմ թաքցնի՝ ցանկություն ունեմ վերադառնալ տուն, սակայն ուզում եմ դառնալ լավ մասնագետ, որպեսզի վերադառնամ և օգնեմ մարդկանց, որպեսզի անհրաժեշտություն չլինի Թբիլիսիից մասնագետ հրավիրել»,- պատմում է Բելլա Զոփունյանը։

Բելլան աշխատել է թե՛ դեղատներում, թե՛ հիվանդանոցում՝ փորձ ձեռք բերելու համար։ Քանի որ նա կարծում է, որ բժիշկը պետք է շատ բան իմանա և ոչ միայն լինի մեկ ուղղության մասնագետ, նա իրեն փորձել է տարբեր ոլորտներում։

«Ես աշխատել եմ դեղատանը, որպեսզի հասկանամ դեղերի ազդեցությունը։ Քանի որ ուզում եմ բժիշկ դառնալ, պետք է իմանամ՝ ինչպես աշխատել հիվանդի հետ, ինչպես ճիշտ կառուցել հաղորդակցությունը։ Այո՛, դու ուսանող ես, և մեկ ժամ պրակտիկան դասախոսի հետևում մի բան է, իսկ բոլորովին այլ բան է՝ հիվանդի հետ մենակ աշխատելը առանց դասախոսի։ Ինձ հետաքրքիր էր՝ ինչպես կպահեմ ինձ այդ դեպքում։ Այդ պատճառով թողեցի դեղատունը։ Ես նկատեցի, որ մարդիկ արդեն չեն կարողանում առանց հեռախոսի և ինտերնետի։ Այդ պատճառով ընտրեցի ակնաբուժություն մասնագիտությունը և կարծում եմ, որ իմ ուղղությունը շատ կարևոր է։ Եթե ստացվի, կշարունակեմ ուսումը վիրաբուժության ուղղությամբ, այսինքն՝ կդառնամ ակնաբույժ-վիրաբույժ»։

Բելլան կարծում է, որ ցանկացած մասնագիտության մեջ աշխատանքը պետք է արժանի գնահատական ստանա, որը հանգեցնում է լավ աշխատավարձի և դառնում է խթան զարգացման և առաջ շարժվելու համար։ Նա խորհուրդ է տալիս շատ լավ մտածել նախքան բժշկի մասնագիտություն ընտրելը։ Եթե քո մոտիվացիան միայն փողն է, պետք է հասկանալ, որ շատ մասնագիտություններ եկամտաբեր չեն։ Եվ եթե պատրաստ չես և չես սիրում քո մասնագիտությունը, ապա բժշկության մեջ քեզ տեղ չկա։

---

---