30 августа Национальный центр оценивания и экзаменов опубликовал окончательные результаты единых национальных экзаменов, согласно которым в различные вузы Грузии было зачислено более 32 тысяч абитуриентов.
В этом году школу в Ниноцминдском муниципалитете закончили 300 выпускников. Абитуриентов из Ниноцминды в основном принимают в высшие учебные заведения по программе «1+4», только сдав экзамен по общим навыкам. Всего в этом году на эту программу зачислены 1455 абитуриентов. 397 из них составляют армяноязычное население. В этом году 19 абитуриентов из муниципалитета Ниноцминда выиграли 100% грант.
Большинство абитуриентов поступили в вузы и колледжи Грузии, остальные – Армении и России.
Абитуриенты из Джавахети сталкиваются со многими трудностями как при учёбе в Грузии, так и в Армении. Грузинские студенты в основном сталкиваются с проблемой государственного языка во время учебы, а армянские студенты сталкиваются с этой проблемой после учебы, когда возвращаются в Ниноцминда и испытывают трудности с трудоустройством из-за незнания языка.
Арменуи Подосян изучала арменоведение и тюркологию в Тбилисском государственном университете в Грузии. У неё также есть степень магистра средневековых исследований, она медиевист. «Я намерена продолжить обучение в докторантуре по направлению литературоведения, чтобы внести свой вклад в углубление и развитие армяно-грузинских литературных связей». — говорит она.
Она поступила в университет по программе «1+4». Она знала государственный язык на разговорном уровне еще до поступления в университет. Однако при переходе на первый курс она тоже столкнулась с этой проблемой, ведь, по её словам, научный язык сильно отличается от разговорного. Однако вскоре я преодолела эту сложность».
«С трудоустройством для меня тоже не было проблем, потому что я начала работать ассистентом преподавателя сразу после окончания университета». — говорит Арменуи.
Арменуи считает, что в Тбилиси больше возможностей, хотя она вернулась в Ниноцминду, потому что есть необходимость распространять и преподавать грузинский язык в регионах, населенных национальными меньшинствами. По её мнению, это одно из обязательных условий развития региона.
Сусанна Сейранян, напротив до 2020 года училась в Армяно-российском университете в Ереване. У неё не было языковых проблем во время учебы, потому что она знала армянский и изучала русский язык в школе. «У меня вообще не было языковых или интеграционных проблем, потому что армянский — мой родной язык, и я все прекрасно понимала». — говорит она.
После окончания вуза в 2020 году она вернулась в Ниноцминда и несколько месяцев была безработной. «Я даже не искала работу в Ниноцминде, потому что знала, что знание грузинского языка необходимо, а я им не владею в совершенстве, а знаний, полученных в школе, недостаточно». Она также говорит, что большое количество студентов не возвращается в Ниноцминда, потому что здесь не так возможен карьерный рост, как в большом городе. Когда границы после пика коронавируса открылись, она вернулась в Армению и начала работать там. «Я не работаю по своей профессии, я выбрала другую сферу. Но я все равно не хочу уезжать из Армении, потому что это моя родина и думаю, что здесь смогу добиться большего». — говорит Сусанна.
Подробнее об этом с нами поговорила Арменуи Подосян.
