Ատամնաբույժի մասնագիտությունը գիտակցված ընտրություն է. Լիլիթ Էլոյան
Լիլիթ Էլոյանն այն ուսանողներից է, ով որոշել է սովորելուց հետո վերադառնալ հայրենի քաղաք՝ օգնելու տեղի բնակչությանը։
Լիլիթը սովորել է Թբիլիսիի պետական բժշկական համալսարանում։ Համալսարանն ավարտելուց հետո նա ընդունվել է կլինիկական օրդինատուրա թերապևտիկ մասնագիտությամբ, այնուհետև ստացել ատամնաբուժական վիրաբույժի կրթություն։ Լիցենզավորվելուց հետո նա դարձավ պրակտիկ ատամնաբույժ ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ երեխաների համար:
Լիլիթն աշխատում էր Թբիլիսիում, բայց ինչ-որ պահի որոշեց վերադառնալ հայրենի քաղաք։ «Ես իմացա, որ այն ժամանակ մեր քաղաքում մանկական ատամնաբույժի կարիք կար, և մտածեցի, որ լավ կլիներ վերադառնալ և աշխատել այստեղ»:
Լիլիթն արդեն երկու տարի է՝ Նինոծմինդայում ատամնաբույժ է աշխատում։ Նա եղբոր հետ գրասենյակ է վարձել և աշխատում է նրա հետ։
Ասել, որ մանկուց երազել եմ ատամնաբույժ դառնալ, այդպես չէ։ Դպրոցն ավարտելուց առաջ Լիլիթը չէր կարողանում կողմնորոշվել մասնագիտության ընտրության հարցում. Սակայն համալսարան ընդունվելիս նա գիտակցաբար ընտրություն կատարեց՝ առաջնորդվելով իր անձնական հատկանիշներով և կարողություններով, որոնք կարող էին համապատասխանել այս մասնագիտությանը։ Նա կշռում էր բոլոր դրական և բացասական կողմերը, ինչպիսիք են հանդուրժողականությունը, մարդկանց օգնելու ցանկությունը, հոգատարությունը և հիվանդների նկատմամբ մոտեցում գտնելու կարողությունը: «Ատամնաբույժի աշխատանքը պահանջում է մանր մասերով աշխատել, դա ոսկերչական արվեստի տեսակ է, իսկ լավ մասնագետ դառնալու համար պետք է ստեղծագործ լինել։ Ես ուշադիր կշռեցի ամեն ինչ և հասկացա, որ կարող եմ և պետք է ատամնաբույժ դառնալ։ Եվ իմ ընտրությունը ճիշտ ստացվեց»։
Լիլիթը համալսարան է ընդունվել 1+4 ծրագրով։ Բազմաթիվ դժվարություններ է ունեցել՝ սկսած նրանից, որ ավարտել է ռուսական դպրոցը, ընդունելության քննությունը հանձնել է հայերենից, հետո սովորել է վրացերեն։ Լիլիթը սովորել է անվճար՝ ունենալով դրամաշնորհ, ու սովորել է գերազանց արդյունքներով՝ դառնալով կրթաթոշակառու։ «Լեզվական խոչընդոտը և հսկայական նյութը, որը պետք է յուրացվեր կարճ ժամանակում, մեծ մարտահրավերներ էին և ուժի փորձություն: Եվ ես կարողացա շնորհիվ իմ ընկերների, դասընկերների և ուսուցիչների, ովքեր օգնեցին ինձ ավելի հեշտ սովորել վրացերենը և ինտեգրվել հասարակությանը։ Այս բոլոր դժվարություններն անհրաժեշտ էին իմ նպատակին հասնելու համար»։
Դժվարություններ այսօր էլ կան, քանի որ Լիլիթն աշխատում է և՛ երեխաների, և՛ մեծահասակների հետ, և դա էմոցիոնալ և ֆիզիկական բեռ է դնում։ «Շատ կարևոր է յուրաքանչյուր երեխայի նկատմամբ անհատական մոտեցում գտնելը։ Կարևոր է չվախեցնել նրանց, քանի որ մանկական ատամնաբուժության հետ կապված բացասական փորձը կարող է ուղեկցել նրանց ողջ կյանքում: Այսպիսով, դուք պետք է մի քիչ հոգեբան լինեք»: Նա իր աշխատանքի լավագույն գնահատականը համարում է այն, թե ինչպես են հիվանդները բուժումից հետո հեռանում ժպիտով և վերադառնալու ցանկությամբ։
«Տարիների ընթացքում հասկացա, որ ճիշտ ընտրություն եմ կատարել, քանի որ չեմ պատկերացնում ինձ այլ մասնագիտության մեջ։ Բժշկությունը հենց այն ոլորտն է, որտեղ ես զգում եմ, որ պատկանում եմ»,- նշել է Լիլիթը։
Opinion, pooling and voting
